隨著教育事業的發展，全國各地相繼開始實施班班通教學項目，多媒體教學系統得到了越來越高的普及，作為多媒體教學項目中不可缺少的一環——多媒體講臺也得到了越來越廣泛的應用。那么，就目前來說，多媒體講臺的行業現狀如何，又存在哪些問題呢？下面小編就來給大家介紹一下。

  多媒體講臺市場魚龍混雜

  雖然班班通項目已經實施很久了，但對于一些偏遠地區的學校來說，多媒體講臺仍然是新興產品。當前的多媒體講臺市場上，產品魚龍混雜、良莠不齊，質量令人擔憂。造成這一現象的原因是，很多生產多媒體講臺的企業是中小型勞動密集型企業，其技術、規模、人才等素質相對較低，缺乏品牌質量和創新意識。為了一味地追求低價，這些企業不斷地降低生產成本，忽視了產品質量，因而使得粗制濫造的多媒體講臺充斥市場，讓原本應該堅固耐用的鋼制講臺故障率居高不下。

  用戶對于多媒體講臺的理解片面化

  大多數多媒體講臺生產出來是為了供應學校的教育需求的，對于一些第一次添置多媒體講臺的學校來說，多媒體講臺在多媒體教育體系中就是一個廉價的教學工具，這種鋼制的講臺從主觀上給人一種便宜、結構簡單、結實耐用的感覺。其實這樣的理解是過于片面化了。多媒體講臺與多媒體教學中的其他昂貴設備相比，確實比較便宜，但是從功能上來講，多媒體講臺集成了多媒體教室的全部教學設備，其中控系統可以對其他設備進行統一管控，并且在其鋼制表面的內部，還要用來存放一些價格較高的多媒體設備，比如說電腦、音箱、話筒等等。由此可見，多媒體講臺的質量關系到其他教學設備的安全，因此，采購講臺的時候我們當然也要注意選擇質量放心的講臺。

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