11月26日上午9時，馬邊彝族自治縣荍壩中學八年級一班第一堂課是英語課，任課老師吳劍琴用英文和同學們打過招呼后，轉身拉開黑板，在一面60英寸大的電子屏幕邊緣插上U盤，隨后用手觸摸屏幕打開了PPT播放軟件，幾個卡通人物和相關英文對話便出現在了同學們面前。

　　“來，請同學們跟著錄音一起朗讀。”吳劍琴用手指點了點屏幕上的發音圖標，一段標準的英語示范音在教室里響起?？粗矍翱蓯鄣目ㄍó?，聽著純正英語發音，教室里的孩子個個睜大眼睛，興奮地跟著大聲朗讀，課堂氣氛熱烈而有趣。

　　吳老師使用的教學工是荍壩中學今年10月份才引進安裝的多媒體講臺等多媒體教學設備。從此，荍壩中學傳統閉塞的教學方式被課堂上的這方電子講臺等設備所打破。根據“優良資源班班通”工作要求，荍壩中學此次共引進438套電子講臺教學設備，其中126套已在各個教學班安裝到位。“這個多媒體講臺整合了多媒體教學資源，圖片、文字、視頻、音樂等內容都能在課堂上直觀呈現給學生，不僅能激發學生課堂學習興趣，還能通過導入先進教學資源提升老師的教學能力。

　　”電子白板使用一段時間后，吳劍琴對這樣的教學方式非常滿意。同樣滿意的還有荍壩中學的學生，“英語課老師用視頻給我們看了美國的自由女神像”“物理課我通過鋼制電子講臺搞懂了力的作用方向”“地理課我看清了地球自西向東的自轉”……孩子們爭先恐后述說著多媒體講臺給課堂帶來的新變化。

　　已有26年教齡的荍壩中學副校長楊木彬常年活躍在數學科目教學一線，多媒體講桌讓他覺得枯燥的數學教學變得生動形象。他說，“數學這門學科注重培養學生的邏輯思維和空間想象能力，電子講臺讓每個設備有的拖曳、放大、旋轉、擦除等功能讓教學變得生動和直觀，不僅豐富了視覺效果，提高了學生理解能力，還能讓學生上講臺操作演示，增強了師生間課堂互動。”

　　過去，荍壩中學的老師如果要使用投影器材教學，必需要到多媒體教室提前預約準備，不僅程序麻煩，而且設備功能還不能完全達到教學要求;如今，鋼制講臺裝到了每個班，任課老師可以在課堂上自如使用。

“電子白板能下載前沿的教學視頻和名師課程，大山里的孩子坐在教室里就能接受名師授課，學習效果明顯提升。”楊木彬告訴記者，一個多月以來，荍壩中學已組織在校老師進行了兩次電子白板教學集中培訓，全力讓在崗教師盡快熟悉新進教學設備的使用，并引導他們破除老舊觀念，適應信息化教學新方式。下一步學校還將把網絡接入教室，教師在課堂上能方便、快捷地獲取教學資源，優化教學設計，開展網絡環境下的教學活動，提高效率和質量，實現多個教學資源有效整合。

　　據悉，馬邊縣以建設好“三通兩平臺”為抓手，全力推進各級學校教育信息化建設。目前，全縣已建成多媒體講臺等“優良資源班班通”教室392間，按相關規劃要求，明年馬邊還將新建168間，實現義務教育階段鄉鎮以上學校“班班通”全覆蓋。